พ่อมดกอบวิทย์ สอนเรื่องสถานะของสาร ของมัธยมศึกษา

วิเคราะห์เนื้อหา
            การสอนของครูกอบวิทย์ เป็นการกระตุ้นให้เด็กได้มีส่วนร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเต็ม ที่ ครูกอบวิทย์สามารถสอนในสิ่งที่เป็นนามธรรมให้กลายเป็นรูปธรรมได้ โดยการแสดงบทบาทสมมติ และการจำลอง จากที่ครูกอบวิทย์สอนสอนนักเรียนจะรู้จักสถานะของสารแต่ไม่สามารถอธิบายได้ ว่าอนุภาคของสาร มีหน้าตาหรือลักษณะอย่างไร ครูกอบวิทย์จึงสอนโดยเปรียบกับนักเรียนแต่ละคนคืออนุภาคของสารแต่ละอนุภาค ในการสอนครูกอบวิทย์จะมีการอธิบายพร้อมให้นักเรียนได้ปฏิบัติ เมื่อสอนเสร็จก็จะมีการสรุปอย่างเป็นรูปธรรมอีกครั้งหนึ่งโดยการใช้สื่อเป็น รูปธรรม ทำให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น และสุดท้ายครกอบวิทย์จะมีการประเมินผลโดยให้นักเรียนได้เขียนแสดงความรู้ของ ตัวเองออกมา หลักสำคัญที่ครูกอบวิทย์คำนึงถึงในการจัดการเรียนการสอนคือ จะทำอย่างไรที่จะจัดกระบวนการเรียนรู้ให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างสนุกสนาน ควบคู่ไปกับการฝึกทักษะและพัฒนากระบวนการคิดของนักเรียน


การประยุกต์ใช้
         เป็นการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในแนวใหม่นำความรู้ทางด้านIT มาประยุกต์ใช้ทำให้การเรียนการสอนน่าสนใจ ซึ่งการเรียนการสอนเรื่องสถานะของสาร  ครูสามารถทำให้เกิดความรู้โดยจากความรู้ที่เป็นนามธรรม ให้เห็นเป็นรูปธรรม โดยใช้บทบาทสมมติ ทำให้นักเรียนสนใจที่จะเรียนรู้ และมีความเข้าใจที่คงทน เกิดความสนุกสนาน และได้รับองค์ความรู้ด้วยตนเอง มีสถานการณ์ให้เกิดการเรียนรู้ ทำให้นักเรียนมีการพัฒนากระบวนการคิด ขอเป็นกำลังใจให้คุณครูมีแนวทางการเรียนการสอนที่ดี


ข้อเสนอแนะ
         สำหรับวิธีการสอนของครูซึ่งเราเองไม่สามารถเชื่อว่าจำนำการแสดงบทบาทสมมุติ มาใช้กับเด็กมัธยมศึกษาปีที่หนึ่งได้ ทำให้เด็กกล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก ทำให้บรรยากาศภายในห้องมีความสนุกสนาน ทำให้บทเรียนที่เรียนรู้นั้นเข้าใจง่ายขึ้นไม่น่าเบื่อและทำให้เด็กๆทุกคนมี ส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นและเข้าร่วมในบทบาทสมมุตินั้นด้วยและทำให้เด็ก ได้รับความรู้อย่างที่มีประสิทธิภาพ และยังมีการสรุปผลของบทเรียนที่สอนด้วย


วันที่ 7 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2556
ที่มา http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=2467